Maestras Sustitutas de Calidad!

A veces las teachers nos enfermamos, y alguien nos tiene que dar una mano. Estas tres chicas, (dos a la izquierda y una a la derecha)lo han hecho en algunas ocasiones. Jugaron con los niños(as), intentaron enseñarlos algo jaja. Y parece que sí lo lograron. Por lo menos mis alumnos(as) aprendieron a extrañarme jajaja

Mis Aventuras para Preparar el Programa de Navidad?????

Y biennnnnn Por dónde empezar cuando tienes que trabajar con pequeñitos? Tenía 20 días para hacerlo!!Luego de seleccionar el tema y todos los entretelones que menciono en la otra entrada..... A escribir los diálogos y luego.....Mente en blanco, así se pone una teacher, con la mente en blanco, blanco, blanco, blanco, heyyyyyyyyyyyyreaccionaaaa Les pareceré retrazada mental, pero no es así, las teachers no podemos ser siempre perfectas. Bueno, qué niños y niñas memorizarán mejor los diálogos? Tenían que ser 8 personajes, dad, mom, grandpa, grandma,dos niños y dos niñas. Primero escogi a Nicole porque era brillante y gesticulaba muy bien, ya tengo una! Aparecio otro niño que era tímido y memorizaba enseguida Matias, ya tengo 2! Marco hablaba bien y Camila era graciosa y expresiva. Ya tengo los 4 niños y niñas. El papi y la mami los encontré luego de mucho buscar, dudaba de la mami porque era demasiado inquieta, pero en fin hablaba perfecto. Se me hizo dificil encontrar los abuelos porque sus dialogos eran muy largos e importantes por lo que importé dos del primero de básica. Para no alargar el cuento sobre los personajes, una de las niñas se resfrió y se ausentó unos días y al otro le dió varicela y tenía 10 días de reposo!!!!! Mente en blanco, blanco, blanco nuevamente

Christmas Around the World

Gracias al internet y a Google, por supuesto, encontré un play con este tema y lo adapté a mi preescolar.

Me sentí tan emocionada cuando apareció algo así ante mis ojos, que adaptarlo no fue muy difícil.

Los 8 personajes estarían casi siempre en el escenario; sus diálogos antecederían a los distintos bailes y al Nacimiento Viviente.

En síntesis, se presenta la obra en Canadá, en una típica sala navideña. La abuela y la mamá conversan, luego de haber cenado, dándole unos últimos arreglos al árbol de Navidad.

Van entrando los personajes de dos en dos con pequeñas conversaciones. Luego una de las niñas le dijo a su madre que no estaban preparados para Navidad porque en otros lados donde no hay nieve no pueden celebrarla, como en Hawaii, los adultos explican que no es así y el abuelo les hace cerrar los ojos para que imaginen una navidad en Hawaii.

Así empieza el siguiente número con estudiantes de Prekinder A. Terminan, y el diálogo de los niños continúa, insistiendo en que no pueden todavía celebrar Navidad ya que hay otros lugares como en Brasil, donde hace calor y allí no puede haber Navidad debido a que Santa Claus y los renos necesitan frío.

Los padres les explican la verdad y los niños(as) se van a dormir y sueñan en una Navidad en Brasil.

Aquí empieza el siguiente número con un baile brasileño del Prekinder B.

Estrés por ser Maestra?

El punto máximo de estrés es cuando llega la Navidad y tienes que ponerte a tono con las festividades, es decir, siendo persona común y corriente: hacerelarboldenavidad,elpesebre,probarlaslucesdeunaenunaporquesehanquemadolosfocos, adornarlacasa,pagarlaluzporsiacaso,estaraldiaenlatarjetadecreditoparaquelasnavidadesno noscachen sintarjetadecreditoqueslopeorquenospuedepasar! Luego tratar de enseñar a tus alumnos Inglés: el vocabuario de la unidad, las canciones, el vocabulario de Christmas, intentar que aprendan una pequeña oración a Baby Jesus, en English, por su puesto; preparar evaluaciones impresas (sí a los 4 años), evaluarles oral e individualmente y hacer la típica tarjeta de Navidad o algún trabajo Manual. A más de todas estas cosas si al director se le ocurre que los niños de prekinder abran la Novena con canciones y frases en Inglés ante todo el colegio y a la Coordinadora que sean los de Prekinder los realicen el programa de Navidad totalmente en Inglés, con diálogos, canciones y bailes. Y encima tú tienes que ser la que escribe el guión, fija el tema, coordina los bailes y canciones y les hace que memoricen las oraciones a los personajes. Además se preocupa de la decoración del escenario, la música y todo eso................... No termina ahi la cosa, antes de iniciar los festejos de las fiestas de Quito, tenemos que realizar un concurso de poemas en Inglés. Por supuesto que esto es estresante no sólo para los niños(as)sino para la Teacher, que tiene que hacer que memoricen los poemas, con mimica y buena cara. Por lo que, los chicos ya estan hartos de tanta presión, luego la Navidad Solidaria, que consiste en compartir canastas y lunch con alguna escuela de escasos recursos.

Luego, como ya había dicho antes, la Novena del Colegio y por último el famoso Programa de Navidad!!!!

Quieres ser Parvularia?

LaTeacher Hay infinidad de argumentos, ejemplos, situaciones y experiencias que las maestras o maestros tenemos que contar.

Nos preguntamos varias veces Por qué soy maestra, por qué soy parvularia? Por qué no trabajo simplemente en una oficina sentada(o) limándome las uñas, entrando al msn, tomando café muy bien arreglada(o) con un corte moderno y un cabello brillante; con tacones altos, medias nylon y una hermosa minifalda?

Muchas veces vienen las dudas mientras se contempla en silencio cómo los niños(as) gritan, pelean entre sí, mojan los pantalones y sobretodo cuando lloran. Las dudas aparecen cuando estás extenuada(o) y te sientas a beber un vaso de agua, (luego de doblar y repicar aquí y allá) y aparece un pequeño a pedirte que le limpies porque quiere hacer popó o una niña te dice que Juanita se cayó y está llorando o que Pedrito no quiere ser amigo de Carlitos y éste quiere irse a su casa.

Ahí, en esas ocasiones, me pregunto si debiera haber escogido esta carrera. Pero luego aparece Anita, me extiende sus brazos y con sus pequeñas manitas acaricia mi pelo y me dice: Teacher te quiero mucho! o mejor aún, me lo dicen en English: Teacher I love you!

Es ahí cuando me doy cuenta por qué estoy donde estoy y no lo cambio por nada!